在崇德：我走过迷茫终于追上光  “我叫李欣晨，是四川崇德学校初三（11）班的学生。站在初三的起点回望，初中两年，是一场从迷失到坚定的跋涉——从初一时面对七门功课的束手无策，到今天能稳步向前、眼中有光，这段激情超越之路，始终有学校的托举和老师的陪伴为我照亮方向。”

回顾过往：陷入迷茫

刚进初中，我也曾憧憬成为全面发展的学生，但七门课程的压力让我无所适从。小学知识能靠死记硬背，到了初中，有理数、英语长句、文言文却让我屡屡碰壁。第一次测试，数学只考了58分，英语刚过及格线，我将卷子揉成一团，塞进书包最底层。那段时间，我低头听课、回避提问，在自我怀疑中越陷越深。

学校助力：点亮希望之光

就在我快要自暴自弃时，班主任杨老师告诉我：“在崇德，只有超越，没有放弃。”后来，我加入了班级帮扶小组，有了自己的学习伙伴和一张“成长规划表”。每一步，都有人引导；每一问，都有人回应。

师者如灯：照亮求知路 

数学田老师用趣味解法点燃我对数学的兴趣，语文刘老师教我用“圈点批注法”读懂文言文，英语余老师用“单词接龙”帮我积累词汇，还鼓励我站上演讲台……这一点一滴的光，渐渐照亮我暗淡的学习之路。

破茧成蝶：自我成长

在学校“激情学习”氛围的感染下，我开始主动改变，用“周记复盘”记录每个小目标的完成，把老师的鼓励化为坚持的动力。初二下学期，我的成绩有了跨越式进步，那一刻的热泪盈眶，让我坚信努力终有回报。

步入初三：并肩奔跑 

如今，我已踏入初三，学校的支持更系统、更精准：学科老师跟踪辅导、心理课堂定期开放、学习小组持续助力。正如杨老师所说：“在崇德，初三从来不是一个人的战斗，而是一群人的共赴山海。”

以光为引，向光而行

两年时光，我从一个躲避学习的“逃兵”，成长为敢于挑战的“行者”。崇德给予我的，不仅是知识，更是直面困难的勇气、有效学习的方法和被爱滋养的内心。我相信，每一份努力都值得被照亮，每一个坚持的人，终将成为自己的光。